ÐÏࡱ á> þÿ × Ù þÿÿÿÍ Î Ï Ð Ñ Ò Ó Ô Õ Ö Ordende 15 de septiembre de 2022, por la que se regula la evaluación del alumnado de enseñanzas de idiomas y de las pruebas de certificación de idiomas de régimen especial en la Comunidad Autónoma de Canarias. Decreto 142/2018, de 8 de octubre. Ordende 31 de mayo de 2023, por la que se regulan la evaluación y la promoción del alumnado que cursa las etapas de la Educación Infantil, la Educación Primaria, la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato, y se establecen los requisitos para la obtención de los títulos correspondientes, en la Comunidad Autónoma Criteriosde evaluación. 1.1 Utilizar recursos digitales de acuerdo con las necesidades del contexto educativo de forma segura y eficiente, buscando información, comunicándose y trabajando de forma individual, en equipo y en red, reelaborando y creando contenidos digitales sencillos. transcursode este nuevo año, los contenidos, los estándares y los criterios de evaluación que no se pudieron trabajar el curso pasado. Los criterios de evaluación de inglés programados para el tercer trimestre y que no pudieron ser impartidos, son los siguientes: PLNT05C01, PLNT05C02, PLNT05C04, PLNT05C05, PLNT05C07, PLNT05C08. Estasrúbricas se encuentran publicadas en la Resolución de 24 de octubre de 2018, por la que se establecen las rúbricas de los criterios de evaluación de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato, para orientar y facilitar la evaluación objetiva del alumnado en la Comunidad Autónoma de Canarias (BOC n.º 218, de 12 de noviembre). MÚSICA 6º DE PRIMARIA. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. 1ª EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN PEAR6C4 Apreciar y valorar de manera crítica la importancia del patrimonio cultural mediante el acercamiento a sus manifestaciones artísticas más significativas, a partir de la investigación y la Criteriosde evaluación. 3.1. Hacer un uso funcional del lenguaje oral, aumentando su repertorio lingüístico y construyendo progresivamente un discurso más eficaz, organizado y coherente en contextos formales e informales. laEducación Primaria en la Comunidad Autónoma de Canarias. Constituyen la. herramienta destinada a facilitar la calificación objetiva de las áreas, al. proporcionar una referencia común para todo el profesorado de la Comunidad. Autónoma de Canarias y establecer las relaciones entre los criterios de evaluación. Áreade Lengua Primer Trimestre Criterios de evaluación Contenidos Situación de aprendizaje nº2 Nº1. Comprender el sentido global de textos orales cercanos a la realidad del alumnado para desarrollar progresivamente estrategias de comprensión que le permitan identificar el mensaje de los mismos. • 1. Comprensión lectora. • 3. hKPM.